每一个高校老师，还有研究生，都几乎难以避开“核心期刊”这几个字，不管是去评职称，还是发论文，亦或是拿课题。然而，究竟什么才被称作核心期刊，它跟普通期刊之间又存在着怎样的区别，为何发表一篇核心会让人仿佛蜕掉一层皮？好多新手实际上只是一知半解，今天就将这件事情彻彻底底地讲得明明白白。
核心期刊的本质是评价工具而非学术标准
文献计量学有着这样一个工具，它被称作核心期刊这个概念，在上世纪30年代时，英国文献学家布拉德福发现，某个学科存在着这样一种情况，大量高质量论文常常集中在少数期刊上发表，这便是著名的“布拉德福定律”，后来人们依据这个规律，将那些刊载高质量论文数量多、被引用次数多的期刊挑选出来，把它们称作“核心期刊”。
但核心期刊并不是官方所认证确立的学术等级，而是图书馆员为了更便利地进行订阅，以及提升馆藏效率从而发明创造出来的筛选工具。当它传播到中国之后，慢慢地就逐渐演变成了用以评价学者以及机构的一项指标。其中，北京大学图书馆所发布的“中文核心期刊要目总览”，还有南京大学的CSSCI，它们都是这类评价工具的典型代表。
对这一点予以搞清楚是具备重要性的。核心期刊目录每隔几年便会开展一次更新，期刊的入选以及退出均属于动态调整情形。就像北大核心是每四年进行一次更新，存在一些期刊，或许这一届处于目录之列，而下一届就会被排除出去，这全然取决于其在统计周期之内的被引率、下载率等数据方面的表现。
国内三大主流核心期刊体系各有侧重
目前，国内存在着三个最为主流的核心期刊体系，分别是北大核心，CSSCI（亦即南大核心）以及CSCD。北大核心所覆盖的学科是最为全面的，既涵盖人文社科领域，又收纳自然科学范畴，它由北京大学图书馆负责主持评选工作，是众多高校职称评定的一项基本门槛。
开发CSSCI的是南京大学中国社会科学研究评价中心，它主要收录人文社科领域的期刊，被诸多文科强校视作权威。评选CSCD的是中国科学院文献情报中心，它侧重自然科学，特别是基础研究领域，在理工科评价体系里分量极重。另外还有中国科技核心期刊，其由科技部下属机构评定，主要针对科技应用类研究。
这些体系相互之间存在着交叉的情况，一本期刊有可能同时属于北大核心以及CSSCI来源刊，如此一来它的含金量便会更高，然而并非所有学科都对这些予以重视，像艺术类、体育类学科，常常还有其专业范围内的权威期刊目录。
教育类核心期刊有哪些值得关注
进行教育学研究的人员在挑选刊物之际，有十本期刊常常被称作是“十大核心”。《教育研究》这部刊物是由中国教科院所负责主办的，具有强烈的理论性质，地位是最为尊贵、崇高的。《高等教育研究》着重用心聚焦于高等教育这一专门领域上，对于高校的改革举措、学生的成长发展等一系列相关话题展现出极为友善热忱的态度。《北京大学教育评论》以及《清华大学教育研究》这两本刊物均是由顶尖高等学府负责主办而成的，在文章的选择方面较为倾向于那些存在理论方面深邃深度的文稿。
《课程教材教法》有着特别之处，它着重关注中小学课堂教学实际情形，对于处在教学一线的教师所撰写的有关课例研究以及涉及教材分析范畴的文章颇为友善，其语言所展现出的风格相对较为质朴平实。而《比较教育研究》呢，就要求作者具备国际方面的视野，最好是能够把中国与外国的教育现象结合起来进而展开对比剖析，对稿件来源的质量所提出的标准较为严苛。
《教育发展研究》倾向于实证研究，《教育研究与实验》也偏向实证研究，前者喜好宏观政策分析，后者更注重实验设计以及数据支撑，投稿之前最好认真阅读近期发表的文章，搞清楚每本期刊的风格偏好，如此能够提高命中率。
科技核心期刊的学科范围与认可度
具有“中国科技论文统计源期刊”之称的科技核心期刊，是由中国科技信息研究所发布的，而且是每年发布。它所覆盖的学科范围，主要是自然科学领域，还有工程技术领域，以及医学领域、农学领域等。在和北大核心、CSCD相比较而言的情况下，科技核心的门槛相对来说是低一些的，它是诸多工程技术类职称评定的起步要求。
在医学相关的范围内，科技核心所具备的认可度处于较高的程度，许多三甲医院有着相应规定，若博士毕业或者是晋升为主治医师，必然要发表一篇科技核心，而于一些工科类院校当中，科技核心与北大核心所处地位具备相当性，均是硕士毕业的基础要求，然而顶尖高校以及科研院所，依旧是更加看重CSCD和SCI。
要留意的是，科技核心每年会进行一回调整，其动态性十分显著。有一些期刊在今年属于核心范畴，到了明年便有可能从目录中被剔除出去，故而在投稿之前务必要查询最新的目录，切不可拿着过期的目录去参考。
投稿核心期刊需要避开的几个坑
不少新手一开始就投向最顶级的期刊，结果要不就是瞬间被退，要不就是等两三个月后被拒，白白浪费时间。正确的做法是先确定自己文章的水平，要是属于理论创新较为普通的实证研究，那就可以尝试一些影响因子低一点的核心或者扩展版。
考量之中，审稿周期同样是相当重要的一项，存在这样的情况，有的核心期刊审稿时间冗长至半年之久，且见刊所需时间还得再等上一年，然而诸如《远程教育杂志》以及《职业技术教育》这般的期刊，其审稿速度相对更为快速，并且对于教育技术、职业教育类的文章而言比较友善，因而适宜着急毕业或者结项的作者。
还得警觉假刊以及套刊，有些刊物以“核心期刊”之名来征稿，实则根本并非目录里的那一本刊物，務必得前往中国知网或者期刊官方主页去核实投稿方式，最优经由知网的采编系统来投稿，以防受骗。
核心期刊未来会有什么变化
近些年，学术界针对核心期刊那种过度的追捧已然存有反思，2020年，教育部等相关部门发布文件，清晰地表明“破五唯”，这里面就涵盖不唯论文、不唯职称，一些高校着手尝试代表作制度，借助几篇具备高质量的论文去替代核心期刊数量方面的要求。
然而，短期内核心期刊所处的地位不会发生动摇，这是由于当下还不存在更为科学、更具可操作性的评价体系能够将其予以替代，不过，未来或许会更着重于分类评价，举例而言，针对基础研究而言，参考的是CSCD，对于应用研究来说，依据的是科技核心，当作智库报告时，则看批示，不会再把所有的成果放置于同一个篮子当中。
对于作者来讲，发表核心仍旧是备受认可的重要方式，然而却没必要将其过度神化。真正具备价值的研究，哪怕是发表于普通期刊，同样会被同行所留意到；可是那些没有多少实质内容的文章，即便发表在顶尖刊物上，也会迅速被遗忘掉。
现有这样的情况，你此刻正因为要去评定职称从而发表核心期刊文章所以感到焦虑不安么，或是预备进行考研、保研而存在需要发表论文的需求哪，迎来大家在评论区域去谈论你内心的困惑之处，我一旦看见就会尽自己最大的努力予以回复，并且也恳请大家进行点赞以及转发，使得更多有需求的同学能够看到这一篇文章。