刚公布的2022年北京高考作文题，直接关联今年中考作文的命题方向，初三家长以及考生切莫错失这个至为关键的信号。
高考题透露出什么信号
今年，北京高考大作文题目，“学习今说”而言，出题者乃是要求考生，基于学习的目的，以及学习的方法，还有学习的评价标准之类角度，去谈谈相关思考，“在线”题目来讲，其聚焦于网络时代，以及疫情期间的那样一种线上生活体验，这俩题目，皆在对我们进行提醒，那便是，考试越发看重学生，针对当下生活的，真实思考以及表达。
对于那些即将要参加中考的考生而言，高考作文所出现的变化就是最为直接的风向标，中考命题通常来讲会去参考高考给出的思路，只是在难度以及要求方面会适当地进行降低，从高考题目能够看得出来，贴近现实、关注时代、表达真情实感已然成为作文考查的核心方向。
学习今说的启示
‘学习今说’此题目事实上是要引领考生思索学习的当代意义，现今的中学生所面临的学习环境跟父辈全然不一样，线上课程、智能工具、海量信息均改变了学习的方式，中考作文极有可能也会出现相似主题，促使学生去谈论对当下学习的理解。
考生能够预先筹备有关学习方式转变的关联素材，像是网课学习的体会，利用APP背单词的成效，借助视频网站学习新本事的阅历。这些真切的学习情景均可化作作文里的生动素材，重点在于要写出自身的思索与感悟。
在线生活的素材积累
“在线”此题目，径直将写作场景设定于疫情时期的线上生活。对于这一届中考生而言，初中三年差不多全程都伴着疫情，线上学习是真实经历，云端班会是真实经历，居家锻炼亦是真实经历。这类题目所考查的，乃是学生从平凡生活之中挖掘故事的能力。
建议考生自此刻起，梳理自身于疫情时段的独特经历，像首次上网课之时的手忙脚乱，隔着屏幕为同学庆生的情形，全家一同在线抢菜的过往，这些细节愈是具体便愈能够触动阅卷老师，关键在于撰写出特殊时期的情感体会以及成长转变。
时代人物的素材运用
从袁隆平院士所讲的“人就像一粒种子”，到冬奥会倡导的“一起向未来”，高考素材始终紧密关联时代人物以及重大事件，像袁隆平、钟南山等时代楷模的事迹，不单单是作文素材，更是价值观的一种展现，中考作文同样需要这般的典型人物当作论据支撑。
考生于准备素材之际，需留意去挖掘那些人物跟自身生活的连接之处，举例而言，当袁隆平院士离世之时，你当时正在做些什么呢，看到相关新闻之时你的感受又是怎样的呢，将宏大主题与个人体验相互结合起来，文章才会具备鲜活内容、富有实质，而不会是那种空洞无物的歌功颂德。
抗疫主题的写作角度
历年来，疫情相关作文题目已连续出现多年，今年它依旧会是热点，然而写作角度得更新，不能一直停留在单纯的赞美以及感动层面，要从疫情带来了何种改变、我们从中学会了什么、哪些事物从未发生改变等蕴含更深层次意义的角度去思索。
比如，能够去写疫情里邻居彼此之间相互送菜那种所带来的温暖，去写通过线上学习培育起来的自律能力，去写待在家里时间段中和父母关系的那种微妙的变化。这些角度，既相符疫情主题，又规避了千篇一律的套话。关键之处在于，要写出独特的个人体验以及真实的心理变化。
素材整理的具体方法
海量作文素材在前，考生需学会分类整理，还要学会灵活运用，可按话题分类，像文化自信、科技创新、青年担当等，每个话题准备两三个典型素材，要熟知素材细节以及应用角度，而非死记硬背。
比如，有关冬奥会的素材，能够被用于文化自信这一话题，也能够被用于科技创新这一话题，亦能够被用于团结合作等多个话题。谷爱凌的夺冠情形，可以用来谈论青年拼搏方面的内容，智能餐厅的情况，可以用来谈论科技应用方面的内容，志愿者服务的状况，可以用来谈论奉献精神方面的内容。只有掌握这种一材多用的能力，才能够在考场上表现得游刃有余。
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